En landsdækkende analyse fra CEPOS viser, at Forberedelsesskolen i Randers skiller sig positivt ud ifølge den nyeste opgørelse fra skoleåret 2025/2026
Ifølge undersøgelsen har skolen en undervisningseffekt på +1,4 og indtager dermed førstepladsen blandt de 1.395 skoler, som indgår i analysen.
Det betyder, at elevernes gennemsnitlige afgangskarakterer ligger 1,4 karakterpoint over det niveau, man statistisk kunne forvente ud fra deres baggrund.
Resultaterne over tre skoleår viser, at også her klarer Forberedelsesskolen sig godt. Her har skolen en undervisningseffekt på +1,0, og dermed placerer den som nummer 10 blandt 1.381 skoler på landsplan.
Analysen viser, hvor gode landets grundskoler er til at løfte elevernes faglige niveau, når
Assentoftskolen og Munkholmskolen
Blandt folkeskolerne i Randers Kommune er det Assentoftskolen og Munkholmskolen, der har de bedste resultater i den samlede treårige opgørelse.
Begge skoler har en undervisningseffekt på +0,4 og deler dermed en placering som nummer 169 på landsplan.
Forskningschef Karsten Bo Larsen fra CEPOS påpeger, at der generelt set findes et mønster, hvor de frie grundskoler er bedre til at løfte deres elever fagligt, end hvad folkeskolerne præsterer, hvilket er et mønster, som ses hver gang, der bliver lavet en analyse.
Dette mønster er særligt udtalt i opgørelsen over 3 skoleår, oplyser Karsten Bo Larsen.
»Aktuelt er de frie grundskolers resultater dog særligt interessante set i lyset af debatten om en krise i folkeskolen. Vores opgørelse tyder på, at folkeskolerne kunne hente meget nyttig inspiration hos de frie grundskoler,« siger Karsten Bo Larsen om analysens resultater
Analysen af Undervisningseffekt afgangseleverne 2023/2024, 2024/2025 og 2025/2026 set kan ses her
